华东师范大学学报（教育科学版）
華東師範大學學報（教育科學版）
화동사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY (EDUCATIONAL SCIENCES)
2013年
2期
87-96
,共10页
民国时期%学校教育%社会教育%竞争%共生
民國時期%學校教育%社會教育%競爭%共生
민국시기%학교교육%사회교육%경쟁%공생
社会教育与学校教育一起构成了理解民国教育的重要维度.目前学界对民国时期学校教育与社会教育的关系研究并不深入.民国时期的学校教育与社会教育是竞争与共生并存的关系.这种竞争与共生的关系是动态变化的,经历了四个发展阶段:强竞争—弱共生阶段(1912-1928年)、弱竞争—强共生阶段(1928-1936年)、强竞争—强共生阶段(1936-1939年)以及弱竞争—弱共生阶段(1939-1949年).民国时期学校教育与社会教育关系的变迁是教育现代化进程的必然结果.
社會教育與學校教育一起構成瞭理解民國教育的重要維度.目前學界對民國時期學校教育與社會教育的關繫研究併不深入.民國時期的學校教育與社會教育是競爭與共生併存的關繫.這種競爭與共生的關繫是動態變化的,經歷瞭四箇髮展階段:彊競爭—弱共生階段(1912-1928年)、弱競爭—彊共生階段(1928-1936年)、彊競爭—彊共生階段(1936-1939年)以及弱競爭—弱共生階段(1939-1949年).民國時期學校教育與社會教育關繫的變遷是教育現代化進程的必然結果.
사회교육여학교교육일기구성료리해민국교육적중요유도.목전학계대민국시기학교교육여사회교육적관계연구병불심입.민국시기적학교교육여사회교육시경쟁여공생병존적관계.저충경쟁여공생적관계시동태변화적,경력료사개발전계단:강경쟁—약공생계단(1912-1928년)、약경쟁—강공생계단(1928-1936년)、강경쟁—강공생계단(1936-1939년)이급약경쟁—약공생계단(1939-1949년).민국시기학교교육여사회교육관계적변천시교육현대화진정적필연결과.
