河南职工医学院学报
河南職工醫學院學報
하남직공의학원학보
JOURNAL OF HENAN MEDICAL COLLEGE FOR STAFF AND WORKERS
2013年
3期
349-351
,共3页
微生物与免疫学%PBL和LBL%教学%综合运用
微生物與免疫學%PBL和LBL%教學%綜閤運用
미생물여면역학%PBL화LBL%교학%종합운용
目的 探讨提高微生物与免疫学授课效果的方法.方法 对护理系和医学系的2010级、2011级学生200名,分别给以问题为导向PBL和以授课为基础的LBL教学法,分别进行免疫组织、器官和免疫系统的理论教学,并比较评价两种教学法的教学效果.结果 PBL教学法组学生的免疫组织、器官章节考核平均成绩明显高于LBL教学法组,而免疫系统考核平均成绩却明显低于LBL教学法组.结论 PBL教学法与LBL教学法各有所长,在具体实施教学过程中,只有灵活运用,才会获得满意的教学效果.
目的 探討提高微生物與免疫學授課效果的方法.方法 對護理繫和醫學繫的2010級、2011級學生200名,分彆給以問題為導嚮PBL和以授課為基礎的LBL教學法,分彆進行免疫組織、器官和免疫繫統的理論教學,併比較評價兩種教學法的教學效果.結果 PBL教學法組學生的免疫組織、器官章節攷覈平均成績明顯高于LBL教學法組,而免疫繫統攷覈平均成績卻明顯低于LBL教學法組.結論 PBL教學法與LBL教學法各有所長,在具體實施教學過程中,隻有靈活運用,纔會穫得滿意的教學效果.
목적 탐토제고미생물여면역학수과효과적방법.방법 대호리계화의학계적2010급、2011급학생200명,분별급이문제위도향PBL화이수과위기출적LBL교학법,분별진행면역조직、기관화면역계통적이론교학,병비교평개량충교학법적교학효과.결과 PBL교학법조학생적면역조직、기관장절고핵평균성적명현고우LBL교학법조,이면역계통고핵평균성적각명현저우LBL교학법조.결론 PBL교학법여LBL교학법각유소장,재구체실시교학과정중,지유령활운용,재회획득만의적교학효과.
