牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2013年
3期
130-131
,共2页
中级朝鲜语%考试改革%形成性考试
中級朝鮮語%攷試改革%形成性攷試
중급조선어%고시개혁%형성성고시
现行《中级朝鲜语》课程考试以单词、语法内容为主,而考试内容应客观、主观题相结合实现考试评价多元化、评价方式多样化.为了改变哑朝鲜语现状,真正提高学生的素质,培养学生用朝鲜语交际的能力,要打破旧的教育观念和教学策略,增强学生运用语言的能力.课程要求教师改变过去注重对单纯的语言知识结构的考查,倡导形成性评价,关注学生平时听、说、读、写、译等方面学习的过程.
現行《中級朝鮮語》課程攷試以單詞、語法內容為主,而攷試內容應客觀、主觀題相結閤實現攷試評價多元化、評價方式多樣化.為瞭改變啞朝鮮語現狀,真正提高學生的素質,培養學生用朝鮮語交際的能力,要打破舊的教育觀唸和教學策略,增彊學生運用語言的能力.課程要求教師改變過去註重對單純的語言知識結構的攷查,倡導形成性評價,關註學生平時聽、說、讀、寫、譯等方麵學習的過程.
현행《중급조선어》과정고시이단사、어법내용위주,이고시내용응객관、주관제상결합실현고시평개다원화、평개방식다양화.위료개변아조선어현상,진정제고학생적소질,배양학생용조선어교제적능력,요타파구적교육관념화교학책략,증강학생운용어언적능력.과정요구교사개변과거주중대단순적어언지식결구적고사,창도형성성평개,관주학생평시은、설、독、사、역등방면학습적과정.
