语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2013年
4期
161-162
,共2页
识字%低年级%情境
識字%低年級%情境
식자%저년급%정경
《义务教育语文课程标准(2011版)》中指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容.准确把握“识字和写字”的学习目标对于改进识字、写字能力,乃至提高学生的语文素养,都有重要的意义.写字之前,必须先认字,因此笔者认为识字教学是小学低年级语文教学的重中之重,笔者就识字教学提出了自己的几点看法.
《義務教育語文課程標準(2011版)》中指齣:識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是第一學段的教學重點,也是貫穿整箇義務教育階段的重要教學內容.準確把握“識字和寫字”的學習目標對于改進識字、寫字能力,迺至提高學生的語文素養,都有重要的意義.寫字之前,必鬚先認字,因此筆者認為識字教學是小學低年級語文教學的重中之重,筆者就識字教學提齣瞭自己的幾點看法.
《의무교육어문과정표준(2011판)》중지출:식자、사자시열독화사작적기출,시제일학단적교학중점,야시관천정개의무교육계단적중요교학내용.준학파악“식자화사자”적학습목표대우개진식자、사자능력,내지제고학생적어문소양,도유중요적의의.사자지전,필수선인자,인차필자인위식자교학시소학저년급어문교학적중중지중,필자취식자교학제출료자기적궤점간법.
