软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2013年
5期
22-23
,共2页
混合式学习%信息技术%课程改革%教学模式%Moodle
混閤式學習%信息技術%課程改革%教學模式%Moodle
혼합식학습%신식기술%과정개혁%교학모식%Moodle
混合式学习融合了网络学习和传统课堂学习的优势,弥补了两者的不足.以义务教育阶段信息技术学科课程教学改革为研究对象,以混合式学习的相关理论为指导,通过文献研究、案例分析、实践探索等方法,在信息技术课程中实施混合式学习,可以更好地实现课程目标,提高学生综合素质,方便教师把握课堂教学节奏,及时掌握学生学习反馈信息,提高课堂教学效率.
混閤式學習融閤瞭網絡學習和傳統課堂學習的優勢,瀰補瞭兩者的不足.以義務教育階段信息技術學科課程教學改革為研究對象,以混閤式學習的相關理論為指導,通過文獻研究、案例分析、實踐探索等方法,在信息技術課程中實施混閤式學習,可以更好地實現課程目標,提高學生綜閤素質,方便教師把握課堂教學節奏,及時掌握學生學習反饋信息,提高課堂教學效率.
혼합식학습융합료망락학습화전통과당학습적우세,미보료량자적불족.이의무교육계단신식기술학과과정교학개혁위연구대상,이혼합식학습적상관이론위지도,통과문헌연구、안례분석、실천탐색등방법,재신식기술과정중실시혼합식학습,가이경호지실현과정목표,제고학생종합소질,방편교사파악과당교학절주,급시장악학생학습반궤신식,제고과당교학효솔.
