职业
職業
직업
OCCUPATION
2013年
26期
107-108
,共2页
学习兴趣%主体意识%教学创新
學習興趣%主體意識%教學創新
학습흥취%주체의식%교학창신
职业教育应当树立以学生为中心，以发展能力为导向的教学观。教师应联系教育学及教育心理学理论，针对目前中职学校的教学现状，结合中职生心理特点及自己的教学实践，探索和尝试教学过程中的有效措施。
職業教育應噹樹立以學生為中心，以髮展能力為導嚮的教學觀。教師應聯繫教育學及教育心理學理論，針對目前中職學校的教學現狀，結閤中職生心理特點及自己的教學實踐，探索和嘗試教學過程中的有效措施。
직업교육응당수립이학생위중심，이발전능력위도향적교학관。교사응련계교육학급교육심이학이론，침대목전중직학교적교학현상，결합중직생심리특점급자기적교학실천，탐색화상시교학과정중적유효조시。
