CAJ | 학술논문

教师的职业特点决定了人格化管理的合理性，人格化管理满足了教师高层次的需求，是高校教师提高工作效率的重要动力之一。然而高校教师管理面临的困境在于：教师的学术自由受到一定程度的压制，高校教师参与学校管理的不足，高校教师评价机制不健全。因此，树立人格化管理的意识，尊重教师的学术自由权，重视高校教师参与学校管理，健全高校教师评价体系构成高校教师人格化管理的策略选择。
교사적직업특점결정료인격화관리적합이성，인격화관리만족료교사고층차적수구，시고교교사제고공작효솔적중요동력지일。연이고교교사관리면림적곤경재우：교사적학술자유수도일정정도적압제，고교교사삼여학교관리적불족，고교교사평개궤제불건전。인차，수립인격화관리적의식，존중교사적학술자유권，중시고교교사삼여학교관리，건전고교교사평개체계구성고교교사인격화관리적책략선택。