CAJ | 학술논문

许多初中生反应，初中历史课堂比较枯燥，学生只能背诵书本上的知识点，并掌握习题的解答思路，而感受不到学习历史知识的乐趣。产生这种现象的主要原因，是教师不善于运用激励策略来教学。如果教师能采取激励措施，调动学生学习的主动性，就能在有限的课堂时间内，帮助学生学到更多的知识，收到良好的教学效果。完善激励策略，可以从适当鼓励和批评、组织小组合作、制定学习目标等角度入手，培养学生对于历史知识的热爱。
허다초중생반응，초중역사과당비교고조，학생지능배송서본상적지식점，병장악습제적해답사로，이감수불도학습역사지식적악취。산생저충현상적주요원인，시교사불선우운용격려책략래교학。여과교사능채취격려조시，조동학생학습적주동성，취능재유한적과당시간내，방조학생학도경다적지식，수도량호적교학효과。완선격려책략，가이종괄당고려화비평、조직소조합작、제정학습목표등각도입수，배양학생대우역사지식적열애。