课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
32期
154-154
,共1页
语文%效果%科学化%管理%作文%阅读
語文%效果%科學化%管理%作文%閱讀
어문%효과%과학화%관리%작문%열독
语文教师要积极响应素质教育的号召，提高自身的认识，多角度去思考、总结，实现语文教学的事半功倍，为提高学生的语文能力而努力。为使语文教学高效，使学生语文素养提高，在不断地发现问题、解决问题过程中，就普遍性的存在的两个问题谈谈自己粗浅的体会：一个问题是语文教学的科学化管理；另一个问题作文教学与阅读教学的完美结合。
語文教師要積極響應素質教育的號召，提高自身的認識，多角度去思攷、總結，實現語文教學的事半功倍，為提高學生的語文能力而努力。為使語文教學高效，使學生語文素養提高，在不斷地髮現問題、解決問題過程中，就普遍性的存在的兩箇問題談談自己粗淺的體會：一箇問題是語文教學的科學化管理；另一箇問題作文教學與閱讀教學的完美結閤。
어문교사요적겁향응소질교육적호소，제고자신적인식，다각도거사고、총결，실현어문교학적사반공배，위제고학생적어문능력이노력。위사어문교학고효，사학생어문소양제고，재불단지발현문제、해결문제과정중，취보편성적존재적량개문제담담자기조천적체회：일개문제시어문교학적과학화관리；령일개문제작문교학여열독교학적완미결합。
