CAJ | 학술논문

目的：调查护生在实习前期的心理变化情况，探讨岗前培训新模式对护生实习前期心理变化的影响。方法：将来自13所护理学院的71名大专、本科实习生作为研究对象，按学校、学历分为实验组和对照组，实验组36人，对照组35人。岗前培训前后分别对护生进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁量表(SDS)、心理适应性量表的问卷调查。结果：两组护生岗前培训前后SAS、SDS和心理适应性量表的评分有统计学差异（P<0.05）。入科实习4周后的问卷调查有统计学差异（P<0.05）。结论：通过岗前培训新的教学模式，有效缓解了护生实习前期的焦虑情绪，提高了护生的心理素质及适应能力。
목적：조사호생재실습전기적심리변화정황，탐토강전배훈신모식대호생실습전기심리변화적영향。방법：장래자13소호이학원적71명대전、본과실습생작위연구대상，안학교、학력분위실험조화대조조，실험조36인，대조조35인。강전배훈전후분별대호생진행초필자평량표(SAS)、억욱량표(SDS)、심리괄응성량표적문권조사。결과：량조호생강전배훈전후SAS、SDS화심리괄응성량표적평분유통계학차이（P<0.05）。입과실습4주후적문권조사유통계학차이（P<0.05）。결론：통과강전배훈신적교학모식，유효완해료호생실습전기적초필정서，제고료호생적심리소질급괄응능력。