生物学杂志
生物學雜誌
생물학잡지
JOURNAL OF BIOLOGY
2013年
4期
100-102
,共3页
微生物学%实践元素%教学改革
微生物學%實踐元素%教學改革
미생물학%실천원소%교학개혁
微生物学理论教学包含大量实践元素,教学中可围绕教学主体、教学重难点、新闻热点和教学目标适当提炼实践元素,并采取质疑、情境教学、课堂调查、课后作业和数据分析等多种教学手段加以处理.教学过程中合理选择实践元素,并采取适当教学方法,有助于学生全面系统掌握微生物学的教学内容,增强学生理论联系实践和自主学习能力,从而提高微生物学的教学质量.
微生物學理論教學包含大量實踐元素,教學中可圍繞教學主體、教學重難點、新聞熱點和教學目標適噹提煉實踐元素,併採取質疑、情境教學、課堂調查、課後作業和數據分析等多種教學手段加以處理.教學過程中閤理選擇實踐元素,併採取適噹教學方法,有助于學生全麵繫統掌握微生物學的教學內容,增彊學生理論聯繫實踐和自主學習能力,從而提高微生物學的教學質量.
미생물학이론교학포함대량실천원소,교학중가위요교학주체、교학중난점、신문열점화교학목표괄당제련실천원소,병채취질의、정경교학、과당조사、과후작업화수거분석등다충교학수단가이처리.교학과정중합리선택실천원소,병채취괄당교학방법,유조우학생전면계통장악미생물학적교학내용,증강학생이론련계실천화자주학습능력,종이제고미생물학적교학질량.
