文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2013年
7期
122
,共1页
职业中学%语文%美感教育
職業中學%語文%美感教育
직업중학%어문%미감교육
古人常说:玉不琢,不成器,人不学,不知道.这句话就充分的证明了教书和育人的辩证关系.语文教学既要教好书又要能够做到育人,但这并不是语文教学的最终目标,关键是要教会学生们体会到教材的美感,从而受到良好的教育和熏陶,逐步培养学生们的性情,塑造健康的灵魂.职业中学的学生因受到考试的打击而缺乏信心,因此,在职业中学的语文教学中就要不断的树立学生们对于生活的信心,体验到语文学习的美感和魅力.
古人常說:玉不琢,不成器,人不學,不知道.這句話就充分的證明瞭教書和育人的辯證關繫.語文教學既要教好書又要能夠做到育人,但這併不是語文教學的最終目標,關鍵是要教會學生們體會到教材的美感,從而受到良好的教育和熏陶,逐步培養學生們的性情,塑造健康的靈魂.職業中學的學生因受到攷試的打擊而缺乏信心,因此,在職業中學的語文教學中就要不斷的樹立學生們對于生活的信心,體驗到語文學習的美感和魅力.
고인상설:옥불탁,불성기,인불학,불지도.저구화취충분적증명료교서화육인적변증관계.어문교학기요교호서우요능구주도육인,단저병불시어문교학적최종목표,관건시요교회학생문체회도교재적미감,종이수도량호적교육화훈도,축보배양학생문적성정,소조건강적령혼.직업중학적학생인수도고시적타격이결핍신심,인차,재직업중학적어문교학중취요불단적수립학생문대우생활적신심,체험도어문학습적미감화매력.
