体育科学
體育科學
체육과학
SPORT SCIENCE
2013年
8期
21-28
,共8页
体育锻炼%健康幸福%自我决定理论%基本心理需要%青少年
體育鍛煉%健康倖福%自我決定理論%基本心理需要%青少年
체육단련%건강행복%자아결정이론%기본심리수요%청소년
以自我决定理论为基础,结合本土化研究取向,采用运动自主性支持、运动基本心理需要、运动行为调节(第2版)、Godin业余时间锻炼和主观活力5个量表对664名青少年进行抽样调查,试图构建促进青少年体育锻炼和健康幸福的动机路径模型.结果表明,1)自主性支持和3种基本心理需要均可正向预测体育锻炼和主观活力,但3种基本需要的地位不一,自主需要对体育锻炼的预测能力最强,而能力需要对主观活力的预测能力最强；2)总体而言,自主程度越高的行为调节(即认同调节和内在调节)越可正向预测体育锻炼和主观活力,但在体育锻炼方面认同调节的预测能力最强,主观活力方面内在调节的预测能力最强；3)结构方程模型拟合结果支持了修正中介模型,即自主性支持可直接预测主观活力,亦可通过基本心理需要、自主型动机和基本心理需求×自主型动机3个中介变量间接预测体育锻炼和主观活力,其中,基本心理需要的中介效应量最大；4)体育教师提高自主性支持水平,满足青少年基本心理需要,促使其自主型动机形成,可最终促进青少年体育锻炼和健康幸福.
以自我決定理論為基礎,結閤本土化研究取嚮,採用運動自主性支持、運動基本心理需要、運動行為調節(第2版)、Godin業餘時間鍛煉和主觀活力5箇量錶對664名青少年進行抽樣調查,試圖構建促進青少年體育鍛煉和健康倖福的動機路徑模型.結果錶明,1)自主性支持和3種基本心理需要均可正嚮預測體育鍛煉和主觀活力,但3種基本需要的地位不一,自主需要對體育鍛煉的預測能力最彊,而能力需要對主觀活力的預測能力最彊；2)總體而言,自主程度越高的行為調節(即認同調節和內在調節)越可正嚮預測體育鍛煉和主觀活力,但在體育鍛煉方麵認同調節的預測能力最彊,主觀活力方麵內在調節的預測能力最彊；3)結構方程模型擬閤結果支持瞭脩正中介模型,即自主性支持可直接預測主觀活力,亦可通過基本心理需要、自主型動機和基本心理需求×自主型動機3箇中介變量間接預測體育鍛煉和主觀活力,其中,基本心理需要的中介效應量最大；4)體育教師提高自主性支持水平,滿足青少年基本心理需要,促使其自主型動機形成,可最終促進青少年體育鍛煉和健康倖福.
이자아결정이론위기출,결합본토화연구취향,채용운동자주성지지、운동기본심리수요、운동행위조절(제2판)、Godin업여시간단련화주관활력5개량표대664명청소년진행추양조사,시도구건촉진청소년체육단련화건강행복적동궤로경모형.결과표명,1)자주성지지화3충기본심리수요균가정향예측체육단련화주관활력,단3충기본수요적지위불일,자주수요대체육단련적예측능력최강,이능력수요대주관활력적예측능력최강；2)총체이언,자주정도월고적행위조절(즉인동조절화내재조절)월가정향예측체육단련화주관활력,단재체육단련방면인동조절적예측능력최강,주관활력방면내재조절적예측능력최강；3)결구방정모형의합결과지지료수정중개모형,즉자주성지지가직접예측주관활력,역가통과기본심리수요、자주형동궤화기본심리수구×자주형동궤3개중개변량간접예측체육단련화주관활력,기중,기본심리수요적중개효응량최대；4)체육교사제고자주성지지수평,만족청소년기본심리수요,촉사기자주형동궤형성,가최종촉진청소년체육단련화건강행복.
