中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
18期
47
,共1页
语文%学习%探究
語文%學習%探究
어문%학습%탐구
语文综合性学习以培养学生的语文素养乃至整体素质为目标,通过优化语文学习环境,整合语文学习资源,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,采用以自主、合作、探究的学习方式为主的丰富多彩的语文实践活动.它拓宽了学生语文学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里综合运用各学科的知识和技能,促进学生语文知识的综合运用和听、说、读、写能力的整体发展,切实提高孩子们综合解决问题的能力.
語文綜閤性學習以培養學生的語文素養迺至整體素質為目標,通過優化語文學習環境,整閤語文學習資源,努力構建課內外聯繫、校內外溝通、學科間融閤的語文教育體繫,採用以自主、閤作、探究的學習方式為主的豐富多綵的語文實踐活動.它拓寬瞭學生語文學習的內容、形式和渠道,使學生在廣闊的空間裏綜閤運用各學科的知識和技能,促進學生語文知識的綜閤運用和聽、說、讀、寫能力的整體髮展,切實提高孩子們綜閤解決問題的能力.
어문종합성학습이배양학생적어문소양내지정체소질위목표,통과우화어문학습배경,정합어문학습자원,노력구건과내외련계、교내외구통、학과간융합적어문교육체계,채용이자주、합작、탐구적학습방식위주적봉부다채적어문실천활동.타탁관료학생어문학습적내용、형식화거도,사학생재엄활적공간리종합운용각학과적지식화기능,촉진학생어문지식적종합운용화은、설、독、사능력적정체발전,절실제고해자문종합해결문제적능력.
