中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
18期
14-15
,共2页
高中生物%课外阅读%学案%兴趣
高中生物%課外閱讀%學案%興趣
고중생물%과외열독%학안%흥취
通过教师将生物学科课外资料进行整合置于学生学案后的方式,指引学生阅读.实施表明,此种方法使学生的课外阅读更富有针对性,节约了学生的时间,有助于学生学科兴趣的提高和课本知识的拓展；有助于提高生物教学效果.
通過教師將生物學科課外資料進行整閤置于學生學案後的方式,指引學生閱讀.實施錶明,此種方法使學生的課外閱讀更富有針對性,節約瞭學生的時間,有助于學生學科興趣的提高和課本知識的拓展；有助于提高生物教學效果.
통과교사장생물학과과외자료진행정합치우학생학안후적방식,지인학생열독.실시표명,차충방법사학생적과외열독경부유침대성,절약료학생적시간,유조우학생학과흥취적제고화과본지식적탁전；유조우제고생물교학효과.
