2014년 巧借开放题教学，促进创新思维培养--由“分马”问题教学引发的思考 巧藉開放題教學，促進創新思維培養--由“分馬”問題教學引髮的思攷 교차개방제교학，촉진창신사유배양--유“분마”문제교학인발적사고

2014년 尊重犯错权利培养创新能力 尊重犯錯權利培養創新能力 존중범착권리배양창신능력

2014년 依标扣本促教学,立足经验探新知——学习《对利用天平平衡的道理解方程的思考》一文有感 依標釦本促教學,立足經驗探新知——學習《對利用天平平衡的道理解方程的思攷》一文有感 의표구본촉교학,립족경험탐신지——학습《대이용천평평형적도리해방정적사고》일문유감

2013년 六年级综合练习 六年級綜閤練習 륙년급종합연습

2013년 预设诚可贵,生成价更高——读《我没想到,他却成了……》一文有感 預設誠可貴,生成價更高——讀《我沒想到,他卻成瞭……》一文有感 예설성가귀,생성개경고——독《아몰상도,타각성료……》일문유감

2012년 分数转化歌 分數轉化歌 분수전화가

2012년 数学活动让课堂绽放光彩——“长方形、正方形的面积”教学片段及反思 數學活動讓課堂綻放光綵——“長方形、正方形的麵積”教學片段及反思 수학활동양과당탄방광채——“장방형、정방형적면적”교학편단급반사

2011년 在生活中探索 在联系中成长--“时间与数学（一）”教学案例 在生活中探索 在聯繫中成長--“時間與數學（一）”教學案例 재생활중탐색 재련계중성장--“시간여수학（일）”교학안례

2010년 用科学的眼光审视数学新课程教材 用科學的眼光審視數學新課程教材 용과학적안광심시수학신과정교재

2010년 让数学课堂彰显人文魅力 讓數學課堂彰顯人文魅力 양수학과당창현인문매력

2014년 巧借开放题教学，促进创新思维培养--由“分马”问题教学引发的思考 巧藉開放題教學，促進創新思維培養--由“分馬”問題教學引髮的思攷 교차개방제교학，촉진창신사유배양--유“분마”문제교학인발적사고