广东交通职业技术学院学报
廣東交通職業技術學院學報
엄동교통직업기술학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG COMMUNICATION POLYTECHNIC
2013年
3期
111-113,117
,共4页
产教结合%文化育人%校企文化融合
產教結閤%文化育人%校企文化融閤
산교결합%문화육인%교기문화융합
秉持“文化育人”的教育理念,文中以广州市交通运输职业学校的“铸星教育”项目——“奔驰班”为例详细介绍了文化育人的成功案例.为实现“文化育人”的培养目标,文中深入分析了校企文化理念之间存在的差异,制订并确立了以提升学生文化素养为目标的培养计划.在培养计划的指引下,我校校企文化交融的人才培养实践得以顺利开展,培养成效显著.
秉持“文化育人”的教育理唸,文中以廣州市交通運輸職業學校的“鑄星教育”項目——“奔馳班”為例詳細介紹瞭文化育人的成功案例.為實現“文化育人”的培養目標,文中深入分析瞭校企文化理唸之間存在的差異,製訂併確立瞭以提升學生文化素養為目標的培養計劃.在培養計劃的指引下,我校校企文化交融的人纔培養實踐得以順利開展,培養成效顯著.
병지“문화육인”적교육이념,문중이엄주시교통운수직업학교적“주성교육”항목——“분치반”위례상세개소료문화육인적성공안례.위실현“문화육인”적배양목표,문중심입분석료교기문화이념지간존재적차이,제정병학립료이제승학생문화소양위목표적배양계화.재배양계화적지인하,아교교기문화교융적인재배양실천득이순리개전,배양성효현저.
