人类工效学
人類工效學
인류공효학
ERGONOMICS
2014年
2期
55-58,54
,共5页
挑战杯%团队%知识异质性%内部学习能力%外部学习能力%任务绩效
挑戰杯%糰隊%知識異質性%內部學習能力%外部學習能力%任務績效
도전배%단대%지식이질성%내부학습능력%외부학습능력%임무적효
本文提出了知识异质性与团队任务绩效关系的理论模型,并加入了团队内外部学习能力为中介变量.采集了42组大学生挑战杯团队(共122份问卷)作为研究样本进行调查分析,研究结果表明:知识异质性对团队任务绩效有积极影响;知识异质性可以提升团队外部学习能力和内部学习能力;团队外部学习能力在知识异质性与团队任务绩效之间起到中介作用.
本文提齣瞭知識異質性與糰隊任務績效關繫的理論模型,併加入瞭糰隊內外部學習能力為中介變量.採集瞭42組大學生挑戰杯糰隊(共122份問捲)作為研究樣本進行調查分析,研究結果錶明:知識異質性對糰隊任務績效有積極影響;知識異質性可以提升糰隊外部學習能力和內部學習能力;糰隊外部學習能力在知識異質性與糰隊任務績效之間起到中介作用.
본문제출료지식이질성여단대임무적효관계적이론모형,병가입료단대내외부학습능력위중개변량.채집료42조대학생도전배단대(공122빈문권)작위연구양본진행조사분석,연구결과표명:지식이질성대단대임무적효유적겁영향;지식이질성가이제승단대외부학습능력화내부학습능력;단대외부학습능력재지식이질성여단대임무적효지간기도중개작용.
