中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
5期
104-105
,共2页
高中英语%自主学习%策略
高中英語%自主學習%策略
고중영어%자주학습%책략
高中英语自主学习作为一种能力,它的形成和发展是一个循序渐进的过程.学习者自主学习能力是反映学习成效的关键.高中英语课堂教学,是高中英语教学的主要阵地.课堂教学实现了英语教学的集中性和专注性.在传统的英语课堂教学中,教师是课堂的主体.随着教学改革的深入,我们不断探讨在课堂教学中开发学生自主学习的模式.自主学习旨在提高学生学习英语的主动性,让学生在学习中提高多方面能力,知识学习和能力学习共同进步.
高中英語自主學習作為一種能力,它的形成和髮展是一箇循序漸進的過程.學習者自主學習能力是反映學習成效的關鍵.高中英語課堂教學,是高中英語教學的主要陣地.課堂教學實現瞭英語教學的集中性和專註性.在傳統的英語課堂教學中,教師是課堂的主體.隨著教學改革的深入,我們不斷探討在課堂教學中開髮學生自主學習的模式.自主學習旨在提高學生學習英語的主動性,讓學生在學習中提高多方麵能力,知識學習和能力學習共同進步.
고중영어자주학습작위일충능력,타적형성화발전시일개순서점진적과정.학습자자주학습능력시반영학습성효적관건.고중영어과당교학,시고중영어교학적주요진지.과당교학실현료영어교학적집중성화전주성.재전통적영어과당교학중,교사시과당적주체.수착교학개혁적심입,아문불단탐토재과당교학중개발학생자주학습적모식.자주학습지재제고학생학습영어적주동성,양학생재학습중제고다방면능력,지식학습화능역학습공동진보.
