2014년 社会转型时期我国处境不利儿童学前教育面临的挑战与对策 社會轉型時期我國處境不利兒童學前教育麵臨的挑戰與對策 사회전형시기아국처경불리인동학전교육면림적도전여대책

2013년 公平与质量的持续求索与挑战——奥巴马政府学前教育政策的再审思 公平與質量的持續求索與挑戰——奧巴馬政府學前教育政策的再審思 공평여질량적지속구색여도전——오파마정부학전교육정책적재심사

2013년 开端计划家长、家庭与社区共同参与框架评介——一份全面促进儿童家庭参与之综合指导性文件的诞生 開耑計劃傢長、傢庭與社區共同參與框架評介——一份全麵促進兒童傢庭參與之綜閤指導性文件的誕生 개단계화가장、가정여사구공동삼여광가평개——일빈전면촉진인동가정삼여지종합지도성문건적탄생

2013년 公平与质量的持续求索与挑战——奥巴马政府学前教育政策的再审思 公平與質量的持續求索與挑戰——奧巴馬政府學前教育政策的再審思 공평여질량적지속구색여도전——오파마정부학전교육정책적재심사

2013년 开端计划家长、家庭与社区共同参与框架评介——一份全面促进儿童家庭参与之综合指导性文件的诞生 開耑計劃傢長、傢庭與社區共同參與框架評介——一份全麵促進兒童傢庭參與之綜閤指導性文件的誕生 개단계화가장、가정여사구공동삼여광가평개——일빈전면촉진인동가정삼여지종합지도성문건적탄생

2009년 试析"移民"背景下儿童游戏的文化价值 試析"移民"揹景下兒童遊戲的文化價值 시석"이민"배경하인동유희적문화개치

2009년 试析“移民”背景下儿童游戏的文化价值 試析“移民”揹景下兒童遊戲的文化價值 시석“이민”배경하인동유희적문화개치

2008년 儿童创伤后应激障碍干预的原则和方法述略 兒童創傷後應激障礙榦預的原則和方法述略 인동창상후응격장애간예적원칙화방법술략

2015년 浅谈语文教学中的点滴经验 淺談語文教學中的點滴經驗 천담어문교학중적점적경험

2015년 幼儿会"写作"吗?——在美国幼儿园的所见所闻所思之一 幼兒會"寫作"嗎?——在美國幼兒園的所見所聞所思之一 유인회"사작"마?——재미국유인완적소견소문소사지일

2014년 社会转型时期我国处境不利儿童学前教育面临的挑战与对策 社會轉型時期我國處境不利兒童學前教育麵臨的挑戰與對策 사회전형시기아국처경불리인동학전교육면림적도전여대책

2013년 公平与质量的持续求索与挑战——奥巴马政府学前教育政策的再审思 公平與質量的持續求索與挑戰——奧巴馬政府學前教育政策的再審思 공평여질량적지속구색여도전——오파마정부학전교육정책적재심사

2013년 开端计划家长、家庭与社区共同参与框架评介——一份全面促进儿童家庭参与之综合指导性文件的诞生 開耑計劃傢長、傢庭與社區共同參與框架評介——一份全麵促進兒童傢庭參與之綜閤指導性文件的誕生 개단계화가장、가정여사구공동삼여광가평개——일빈전면촉진인동가정삼여지종합지도성문건적탄생

2013년 城市低收入家庭学前教育投资现状及其政策补偿建议 城市低收入傢庭學前教育投資現狀及其政策補償建議 성시저수입가정학전교육투자현상급기정책보상건의

2013년 公平与质量的持续求索与挑战——奥巴马政府学前教育政策的再审思 公平與質量的持續求索與挑戰——奧巴馬政府學前教育政策的再審思 공평여질량적지속구색여도전——오파마정부학전교육정책적재심사

2013년 开端计划家长、家庭与社区共同参与框架评介——一份全面促进儿童家庭参与之综合指导性文件的诞生 開耑計劃傢長、傢庭與社區共同參與框架評介——一份全麵促進兒童傢庭參與之綜閤指導性文件的誕生 개단계화가장、가정여사구공동삼여광가평개——일빈전면촉진인동가정삼여지종합지도성문건적탄생

2012년 试论绘本浸入式教学法与师范生教学能力的提升——以《母鸡萝丝去散步》为例 試論繪本浸入式教學法與師範生教學能力的提升——以《母鷄蘿絲去散步》為例 시론회본침입식교학법여사범생교학능력적제승——이《모계라사거산보》위례

2012년 早期部分浸入式双语教育的探索——加拿大早期完全浸入式双语教育对我国少数民族地区学前双语教育的启示 早期部分浸入式雙語教育的探索——加拿大早期完全浸入式雙語教育對我國少數民族地區學前雙語教育的啟示 조기부분침입식쌍어교육적탐색——가나대조기완전침입식쌍어교육대아국소수민족지구학전쌍어교육적계시