课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
10期
14-14
,共1页
认知取向%对外汉语教学%交际能力
認知取嚮%對外漢語教學%交際能力
인지취향%대외한어교학%교제능력
随着“汉语热”的兴起，对外汉语教学这门年轻的学科，得到了越来越多的重视。本文通过论述认知取向的概念，剖析了对外汉语教学认知取向普遍存在的问题及转变对外汉语学生学习认知取向的学习理论的相应策略。希望认知取向学习理论能在对外汉语教学中得到广泛应用。
隨著“漢語熱”的興起，對外漢語教學這門年輕的學科，得到瞭越來越多的重視。本文通過論述認知取嚮的概唸，剖析瞭對外漢語教學認知取嚮普遍存在的問題及轉變對外漢語學生學習認知取嚮的學習理論的相應策略。希望認知取嚮學習理論能在對外漢語教學中得到廣汎應用。
수착“한어열”적흥기，대외한어교학저문년경적학과，득도료월래월다적중시。본문통과논술인지취향적개념，부석료대외한어교학인지취향보편존재적문제급전변대외한어학생학습인지취향적학습이론적상응책략。희망인지취향학습이론능재대외한어교학중득도엄범응용。
