新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
2期
77-77,79
,共2页
错误资源%预设课堂%生成课堂%课后整理
錯誤資源%預設課堂%生成課堂%課後整理
착오자원%예설과당%생성과당%과후정리
学生在学习中的错误是一笔宝贵的课程资源，教师不但要宽容学生的错误，更要妙用学生的错误资源，使“错误”成为课堂教学的亮点，不仅使学生在错误中成长，促进学生情感、态度与价值观的和谐发展，而且通过对错误资源的利用来激活课堂，提高课堂效率。通过课前预设、课堂教学有效组织和课后反思提高，从而提高对学生错误资源的有效开发和利用。
學生在學習中的錯誤是一筆寶貴的課程資源，教師不但要寬容學生的錯誤，更要妙用學生的錯誤資源，使“錯誤”成為課堂教學的亮點，不僅使學生在錯誤中成長，促進學生情感、態度與價值觀的和諧髮展，而且通過對錯誤資源的利用來激活課堂，提高課堂效率。通過課前預設、課堂教學有效組織和課後反思提高，從而提高對學生錯誤資源的有效開髮和利用。
학생재학습중적착오시일필보귀적과정자원，교사불단요관용학생적착오，경요묘용학생적착오자원，사“착오”성위과당교학적량점，불부사학생재착오중성장，촉진학생정감、태도여개치관적화해발전，이차통과대착오자원적이용래격활과당，제고과당효솔。통과과전예설、과당교학유효조직화과후반사제고，종이제고대학생착오자원적유효개발화이용。
