语数外学习（英语教育）
語數外學習（英語教育）
어수외학습（영어교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
9期
54,56
,共2页
懂%悟%通%词汇学习%高中学生
懂%悟%通%詞彙學習%高中學生
동%오%통%사회학습%고중학생
就目前高中学生的学习现状而言,许多学生一提到单词记忆就无所适从,自己的确花了很多时间,然而却又忘了.对于英语学科,更是门对记忆力有很强要求的学科,单词的背诵更是大难关.加上单词不好背,遗忘率又高,所以我们的孩子就会慢慢失去信心、失去兴趣,最终影响了学习,尤其在江苏的高考体制中,直接影响孩子们的高考成绩.在平时的教学中,老师们总是告诉学生一些良好的记忆方法,然而学生学了这么多年,为什么没有感受,掌握并灵活运用到这样的方法呢?更不用说转化为自身的能力呢?作为教师,我们有责任和义务帮助学生高效的掌握词汇,笔者从“懂、悟、通”三方面进行了尝试和探索.
就目前高中學生的學習現狀而言,許多學生一提到單詞記憶就無所適從,自己的確花瞭很多時間,然而卻又忘瞭.對于英語學科,更是門對記憶力有很彊要求的學科,單詞的揹誦更是大難關.加上單詞不好揹,遺忘率又高,所以我們的孩子就會慢慢失去信心、失去興趣,最終影響瞭學習,尤其在江囌的高攷體製中,直接影響孩子們的高攷成績.在平時的教學中,老師們總是告訴學生一些良好的記憶方法,然而學生學瞭這麽多年,為什麽沒有感受,掌握併靈活運用到這樣的方法呢?更不用說轉化為自身的能力呢?作為教師,我們有責任和義務幫助學生高效的掌握詞彙,筆者從“懂、悟、通”三方麵進行瞭嘗試和探索.
취목전고중학생적학습현상이언,허다학생일제도단사기억취무소괄종,자기적학화료흔다시간,연이각우망료.대우영어학과,경시문대기억력유흔강요구적학과,단사적배송경시대난관.가상단사불호배,유망솔우고,소이아문적해자취회만만실거신심、실거흥취,최종영향료학습,우기재강소적고고체제중,직접영향해자문적고고성적.재평시적교학중,로사문총시고소학생일사량호적기억방법,연이학생학료저요다년,위십요몰유감수,장악병령활운용도저양적방법니?경불용설전화위자신적능력니?작위교사,아문유책임화의무방조학생고효적장악사회,필자종“동、오、통”삼방면진행료상시화탐색.
