西安文理学院学报（社会科学版）
西安文理學院學報（社會科學版）
서안문이학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF XI'AN UNIVERSITY OF ARTS AND SCIENCE(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2013年
4期
84-87
,共4页
行动研究%偏见%内隐理论%再教育
行動研究%偏見%內隱理論%再教育
행동연구%편견%내은이론%재교육
埃利奥特作为行动研究倡导者,他将解释学引入了行动研究,将解释学研究的“前见”引入教师的“内隐理论”研究,将教师的“偏见”作为“反思”的前提.关于行动研究的理论对于当今教师教育中“内隐理论”的完善有着积极的促进意义,值得我们在批判分析的基础上借鉴吸收.解释学对“偏见”的关注为教师在反思性实践中的“内隐理论”提供了合法性的依据.能否真正合理运用“偏见”理论,完善“内隐理论”,成为一名合格教师能否自如应付教育教学情境中各种实际问题的理论基础.
埃利奧特作為行動研究倡導者,他將解釋學引入瞭行動研究,將解釋學研究的“前見”引入教師的“內隱理論”研究,將教師的“偏見”作為“反思”的前提.關于行動研究的理論對于噹今教師教育中“內隱理論”的完善有著積極的促進意義,值得我們在批判分析的基礎上藉鑒吸收.解釋學對“偏見”的關註為教師在反思性實踐中的“內隱理論”提供瞭閤法性的依據.能否真正閤理運用“偏見”理論,完善“內隱理論”,成為一名閤格教師能否自如應付教育教學情境中各種實際問題的理論基礎.
애리오특작위행동연구창도자,타장해석학인입료행동연구,장해석학연구적“전견”인입교사적“내은이론”연구,장교사적“편견”작위“반사”적전제.관우행동연구적이론대우당금교사교육중“내은이론”적완선유착적겁적촉진의의,치득아문재비판분석적기출상차감흡수.해석학대“편견”적관주위교사재반사성실천중적“내은이론”제공료합법성적의거.능부진정합리운용“편견”이론,완선“내은이론”,성위일명합격교사능부자여응부교육교학정경중각충실제문제적이론기출.
