南方职业教育学刊
南方職業教育學刊
남방직업교육학간
Journal of Southern Vocational Education
2013年
4期
104-108
,共5页
工作室%职业教育%技能%教学模式
工作室%職業教育%技能%教學模式
공작실%직업교육%기능%교학모식
在总结教师工作室建设的基础上,以校企共建双师工作室为平台,创新高职实训室管理体制机制,实践高职院校工学结合育人、技能竞赛引导、服务企业创新、教师能力提升等四大职业属性,实现学校、企业、学生与教师“四获益”,开创在为企业服务中实现校企合作育人的新教学模式.
在總結教師工作室建設的基礎上,以校企共建雙師工作室為平檯,創新高職實訓室管理體製機製,實踐高職院校工學結閤育人、技能競賽引導、服務企業創新、教師能力提升等四大職業屬性,實現學校、企業、學生與教師“四穫益”,開創在為企業服務中實現校企閤作育人的新教學模式.
재총결교사공작실건설적기출상,이교기공건쌍사공작실위평태,창신고직실훈실관리체제궤제,실천고직원교공학결합육인、기능경새인도、복무기업창신、교사능력제승등사대직업속성,실현학교、기업、학생여교사“사획익”,개창재위기업복무중실현교기합작육인적신교학모식.
