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2014年
4期
269-269
,共1页
21世纪%幼儿教育%思路及方法
21世紀%幼兒教育%思路及方法
21세기%유인교육%사로급방법
幼儿阶段是一个人成长和发展的起点，幼儿教育指导思想和方法科学与否，关系着一代人成长和发展的好坏。因此，笔者认为，作为一名当代的幼儿教师，必须要在不断发展变化的社会形势下，因势利导、与时俱进，用符合当代社会环境和幼儿心理特点的理念去指导幼儿教育工作，才能真正保证幼儿教育的实效，为教育事业和社会发展进步服务。
幼兒階段是一箇人成長和髮展的起點，幼兒教育指導思想和方法科學與否，關繫著一代人成長和髮展的好壞。因此，筆者認為，作為一名噹代的幼兒教師，必鬚要在不斷髮展變化的社會形勢下，因勢利導、與時俱進，用符閤噹代社會環境和幼兒心理特點的理唸去指導幼兒教育工作，纔能真正保證幼兒教育的實效，為教育事業和社會髮展進步服務。
유인계단시일개인성장화발전적기점，유인교육지도사상화방법과학여부，관계착일대인성장화발전적호배。인차，필자인위，작위일명당대적유인교사，필수요재불단발전변화적사회형세하，인세리도、여시구진，용부합당대사회배경화유인심리특점적이념거지도유인교육공작，재능진정보증유인교육적실효，위교육사업화사회발전진보복무。
