东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
16期
198-198
,共1页
音乐欣赏%兴趣%方法
音樂訢賞%興趣%方法
음악흔상%흥취%방법
音乐欣赏是一种从感官到心理的愉悦活动，只有充分调动幼儿的兴趣，创造各种机会让幼儿进行感官体验和感官互动，形成共同的愉悦感受之后，幼儿才算真正吸纳了音乐作品的精髓。运用多种方法调动幼儿的多种感官参与音乐欣赏活动，才能唤起幼儿对音乐欣赏活动的情感共鸣，才能多方位地为幼儿呈现旖旎动人的音乐画卷。
音樂訢賞是一種從感官到心理的愉悅活動，隻有充分調動幼兒的興趣，創造各種機會讓幼兒進行感官體驗和感官互動，形成共同的愉悅感受之後，幼兒纔算真正吸納瞭音樂作品的精髓。運用多種方法調動幼兒的多種感官參與音樂訢賞活動，纔能喚起幼兒對音樂訢賞活動的情感共鳴，纔能多方位地為幼兒呈現旖旎動人的音樂畫捲。
음악흔상시일충종감관도심리적유열활동，지유충분조동유인적흥취，창조각충궤회양유인진행감관체험화감관호동，형성공동적유열감수지후，유인재산진정흡납료음악작품적정수。운용다충방법조동유인적다충감관삼여음악흔상활동，재능환기유인대음악흔상활동적정감공명，재능다방위지위유인정현의니동인적음악화권。
