东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
16期
57-57
,共1页
语文教学目的%确定
語文教學目的%確定
어문교학목적%학정
我们语文老师在阅读教学目标设计上存在着不少的问题，直接导致了课堂效率的低下：1.目标要求过高或过低。2.教学目标不明确，不能突出教学重点内容。3.教学目标不能体现语文本体性。那么，阅读教学中怎样才能合理明确地确立教学目标呢？笔者觉得应当注意下面几点：1.准确深入地解读文本，深入地了解学生实际，结合文本内容及学生实际情况确立合理明确的教学目标，确保教学目标的切实可行，确保教学目标的落实。2.确立教学目标应整体把握，突出重点，点面结合，取舍适度。3.要突出语文本体性。
我們語文老師在閱讀教學目標設計上存在著不少的問題，直接導緻瞭課堂效率的低下：1.目標要求過高或過低。2.教學目標不明確，不能突齣教學重點內容。3.教學目標不能體現語文本體性。那麽，閱讀教學中怎樣纔能閤理明確地確立教學目標呢？筆者覺得應噹註意下麵幾點：1.準確深入地解讀文本，深入地瞭解學生實際，結閤文本內容及學生實際情況確立閤理明確的教學目標，確保教學目標的切實可行，確保教學目標的落實。2.確立教學目標應整體把握，突齣重點，點麵結閤，取捨適度。3.要突齣語文本體性。
아문어문로사재열독교학목표설계상존재착불소적문제，직접도치료과당효솔적저하：1.목표요구과고혹과저。2.교학목표불명학，불능돌출교학중점내용。3.교학목표불능체현어문본체성。나요，열독교학중즘양재능합리명학지학립교학목표니？필자각득응당주의하면궤점：1.준학심입지해독문본，심입지료해학생실제，결합문본내용급학생실제정황학립합리명학적교학목표，학보교학목표적절실가행，학보교학목표적락실。2.학립교학목표응정체파악，돌출중점，점면결합，취사괄도。3.요돌출어문본체성。
