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수자화용호
ShuZiHua YongHu
2013年
17期
187-187
,共1页
初中数学%教师%教学能力
初中數學%教師%教學能力
초중수학%교사%교학능력
教师是学生学习的引导者、组织者和合作者是知识的传授者。新课程改革背景下，要实现数学课程改革的目标，教师是关键。教学能力是教师素质的重要组成部分，教师教学能力的高低是其综合素质高低的外在体现，从根本上影响着教育教学的质量和效果。
教師是學生學習的引導者、組織者和閤作者是知識的傳授者。新課程改革揹景下，要實現數學課程改革的目標，教師是關鍵。教學能力是教師素質的重要組成部分，教師教學能力的高低是其綜閤素質高低的外在體現，從根本上影響著教育教學的質量和效果。
교사시학생학습적인도자、조직자화합작자시지식적전수자。신과정개혁배경하，요실현수학과정개혁적목표，교사시관건。교학능력시교사소질적중요조성부분，교사교학능력적고저시기종합소질고저적외재체현，종근본상영향착교육교학적질량화효과。
