CAJ | 학술논문

在新课程标准中提出：“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”可见让学生学会自觉地学习是十分重要的。在初中数学教学中，作业是教学中重要的一环。作业可分为课前的预习作业和课后的书面作业。第一方面，课前预习。预习是在教师指导下学生自主学习，自主练习和自觉反思，从而获得知识的过程，预习的主动性、独立性较强，有利于学生学会自觉学习和自主学习。第二方面，课后书面作业。可以通过作业布置方面（教师布置作业、学生自己找题和自己编题），作业完成方面（学生独立完成、小组合作完成和学生随做教师随讲评），作业批改方面（教师批改、学生相互批改和小组长批改）三个方面，充分发挥学生的主动性。
재신과정표준중제출：“학생시학습적주인，교사시수학학습적조직자、인도자여합작자。”가견양학생학회자각지학습시십분중요적。재초중수학교학중，작업시교학중중요적일배。작업가분위과전적예습작업화과후적서면작업。제일방면，과전예습。예습시재교사지도하학생자주학습，자주연습화자각반사，종이획득지식적과정，예습적주동성、독립성교강，유리우학생학회자각학습화자주학습。제이방면，과후서면작업。가이통과작업포치방면（교사포치작업、학생자기조제화자기편제），작업완성방면（학생독립완성、소조합작완성화학생수주교사수강평），작업비개방면（교사비개、학생상호비개화소조장비개）삼개방면，충분발휘학생적주동성。