CAJ | 학술논문

何谓“有效教学”，有效教学的核心就是教学的效益，所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。体育新课程教学有没有效益，是指学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有学到什么或学生学得好不好。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面，还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。
하위“유효교학”，유효교학적핵심취시교학적효익，소위“유효”，주요시지통과교사재일단시간적교학후，학생소획득적구체진보혹발전。학생유무진보혹발전시교학유몰유효익적유일지표。체육신과정교학유몰유효익，시지학생통과체육과당교학후，재신체건강、운동기능、운동삼여、심리건강화사회괄응방면유몰유학도십요혹학생학득호불호。저리적진보혹발전불부유체육건강지식화기능획득저일방면，환포괄능력、정감、태도、개치관등방면적발전。