未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2014年
4期
86-86
,共1页
小学生%体育课%课堂效果
小學生%體育課%課堂效果
소학생%체육과%과당효과
教师的形象对学生的影响具有很大的作用,通过一节课,学生就基本能断定这位教师是不是自己所感兴趣的。如何树立好教师的形象?教师形象主要靠自己的言行举止来体现,教师在教学中要充分发挥手势和眼神来吸引学生,发挥语言技巧的重要作用,即采用“眼神提升交流、手势增加感染力、语言激增激励”的组织方法。在实践中教师要善于归纳和汲取其中的内涵,使自己的一言一行更加贴近学生,追求多种形式教学,创新与完善教学方法,丰富教学手段以激发学生学习兴趣,提升课堂的实际效果。
教師的形象對學生的影響具有很大的作用,通過一節課,學生就基本能斷定這位教師是不是自己所感興趣的。如何樹立好教師的形象?教師形象主要靠自己的言行舉止來體現,教師在教學中要充分髮揮手勢和眼神來吸引學生,髮揮語言技巧的重要作用,即採用“眼神提升交流、手勢增加感染力、語言激增激勵”的組織方法。在實踐中教師要善于歸納和伋取其中的內涵,使自己的一言一行更加貼近學生,追求多種形式教學,創新與完善教學方法,豐富教學手段以激髮學生學習興趣,提升課堂的實際效果。
교사적형상대학생적영향구유흔대적작용,통과일절과,학생취기본능단정저위교사시불시자기소감흥취적。여하수립호교사적형상?교사형상주요고자기적언행거지래체현,교사재교학중요충분발휘수세화안신래흡인학생,발휘어언기교적중요작용,즉채용“안신제승교류、수세증가감염력、어언격증격려”적조직방법。재실천중교사요선우귀납화급취기중적내함,사자기적일언일행경가첩근학생,추구다충형식교학,창신여완선교학방법,봉부교학수단이격발학생학습흥취,제승과당적실제효과。