教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2013年
21期
176-177
,共2页
英语教学%错误%错误的分类%错误分析
英語教學%錯誤%錯誤的分類%錯誤分析
영어교학%착오%착오적분류%착오분석
English teaching%error%classify errors%error analysis
错误分析理论以语言学习者为研究对象，通过分析他们的语言错误来揭示学习过程中的一些规律性。教师应当客观认识学生所犯错误，并进行理性分析。在纠正学生错误时更应该采取灵活有效的方法，既帮助学生改正错误，又培养学生发现错误，改正错误的学习能力。
錯誤分析理論以語言學習者為研究對象，通過分析他們的語言錯誤來揭示學習過程中的一些規律性。教師應噹客觀認識學生所犯錯誤，併進行理性分析。在糾正學生錯誤時更應該採取靈活有效的方法，既幫助學生改正錯誤，又培養學生髮現錯誤，改正錯誤的學習能力。
착오분석이론이어언학습자위연구대상，통과분석타문적어언착오래게시학습과정중적일사규률성。교사응당객관인식학생소범착오，병진행이성분석。재규정학생착오시경응해채취령활유효적방법，기방조학생개정착오，우배양학생발현착오，개정착오적학습능력。
Error analysis is intended to figure out some regularity in errors made by learners. Teachers should realize the objectivity of the errors and analyse them properly and wisely. In this way,learners can acquire the ability of finding and correcting errors.
