读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
21期
185-185
,共1页
小学数学%思维能力%培养
小學數學%思維能力%培養
소학수학%사유능력%배양
在教学过程中，教师不能一味地重视知识的讲授和现成结论的记忆，而应引导学生通过自己的思维来获取知识。小学低年级数学教学中培养学生思维能力的方法有：利用学具；引导动手操作；教会思考问题的方法；鼓励学生大胆质疑；积极评价。
在教學過程中，教師不能一味地重視知識的講授和現成結論的記憶，而應引導學生通過自己的思維來穫取知識。小學低年級數學教學中培養學生思維能力的方法有：利用學具；引導動手操作；教會思攷問題的方法；鼓勵學生大膽質疑；積極評價。
재교학과정중，교사불능일미지중시지식적강수화현성결론적기억，이응인도학생통과자기적사유래획취지식。소학저년급수학교학중배양학생사유능력적방법유：이용학구；인도동수조작；교회사고문제적방법；고려학생대담질의；적겁평개。
