课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
23期
74-74
,共1页
课程资源%发掘%演绎课堂
課程資源%髮掘%縯繹課堂
과정자원%발굴%연역과당
要实现《品德与社会》课程资源的发掘和利用效益的最大化，必须以学生为本，用自己的慧眼与心灵，去发现、去发掘学生身边的课程资源，本文试图从学生家庭生活、现行教材、校园生活等方面入手，谈谈课程资源的发掘与利用，为演绎精彩教学服务。
要實現《品德與社會》課程資源的髮掘和利用效益的最大化，必鬚以學生為本，用自己的慧眼與心靈，去髮現、去髮掘學生身邊的課程資源，本文試圖從學生傢庭生活、現行教材、校園生活等方麵入手，談談課程資源的髮掘與利用，為縯繹精綵教學服務。
요실현《품덕여사회》과정자원적발굴화이용효익적최대화，필수이학생위본，용자기적혜안여심령，거발현、거발굴학생신변적과정자원，본문시도종학생가정생활、현행교재、교완생활등방면입수，담담과정자원적발굴여이용，위연역정채교학복무。
