中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2013年
26期
43-44
,共2页
李欣%郭攀锋%黄曌
李訢%郭攀鋒%黃曌
리흔%곽반봉%황조
电路原理%课程教学%多元化
電路原理%課程教學%多元化
전로원리%과정교학%다원화
以“电路原理”课程教学特点为背景，从当前“电路原理”课程教学思维、课程教学方式等方面对当前“电路原理”课程教学现状进行了初步的分析，并在此基础上在教学思维方式、基于仿真软件教学的多元化、情感教育等方面对“电路原理”课程的教学提出了若干建议和意见。
以“電路原理”課程教學特點為揹景，從噹前“電路原理”課程教學思維、課程教學方式等方麵對噹前“電路原理”課程教學現狀進行瞭初步的分析，併在此基礎上在教學思維方式、基于倣真軟件教學的多元化、情感教育等方麵對“電路原理”課程的教學提齣瞭若榦建議和意見。
이“전로원리”과정교학특점위배경，종당전“전로원리”과정교학사유、과정교학방식등방면대당전“전로원리”과정교학현상진행료초보적분석，병재차기출상재교학사유방식、기우방진연건교학적다원화、정감교육등방면대“전로원리”과정적교학제출료약간건의화의견。
