读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
34期
224-224
,共1页
新课标%个体差异%体育教育模式%实践
新課標%箇體差異%體育教育模式%實踐
신과표%개체차이%체육교육모식%실천
体育与健康课程标准提出新的教学要求，体育教学需要促进学生的身心、社会适应能力和整体健康水平的提高作为总体目标，从而构建了技能、认知、行为和情感方面的领域，同时还要融合体育、心理、生理、卫生、社会、安全和营养等诸多学科，以“健康第一”作为基本理念，从而激发和保持学生的运动方面的兴趣，真正关注学生主体地位的确立，真正承担学生个体方面的差异，满足学生不同的需求，培养学生各种能力，同时要求体育老师对传统的体育教学提出新的挑战，这样有助于我们提出新的体育教育模式和实践。
體育與健康課程標準提齣新的教學要求，體育教學需要促進學生的身心、社會適應能力和整體健康水平的提高作為總體目標，從而構建瞭技能、認知、行為和情感方麵的領域，同時還要融閤體育、心理、生理、衛生、社會、安全和營養等諸多學科，以“健康第一”作為基本理唸，從而激髮和保持學生的運動方麵的興趣，真正關註學生主體地位的確立，真正承擔學生箇體方麵的差異，滿足學生不同的需求，培養學生各種能力，同時要求體育老師對傳統的體育教學提齣新的挑戰，這樣有助于我們提齣新的體育教育模式和實踐。
체육여건강과정표준제출신적교학요구，체육교학수요촉진학생적신심、사회괄응능력화정체건강수평적제고작위총체목표，종이구건료기능、인지、행위화정감방면적영역，동시환요융합체육、심리、생리、위생、사회、안전화영양등제다학과，이“건강제일”작위기본이념，종이격발화보지학생적운동방면적흥취，진정관주학생주체지위적학립，진정승담학생개체방면적차이，만족학생불동적수구，배양학생각충능력，동시요구체육로사대전통적체육교학제출신적도전，저양유조우아문제출신적체육교육모식화실천。
