读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
36期
305-305
,共1页
高中历史%课堂提问%有效性
高中歷史%課堂提問%有效性
고중역사%과당제문%유효성
课堂提问时课堂教学的重要的形式，通过提问可以很好地进行师生互动，及时的反馈教学信息，对教学教学节奏、教学难点进行调整，调动学生积极思考，培养学生思维，培养学生的良好的分析问题、解决问题能力。教学中，历史课堂提问需要把握适度原则，掌握最佳时机，注重评价方式和方法等，突出提问实效。
課堂提問時課堂教學的重要的形式，通過提問可以很好地進行師生互動，及時的反饋教學信息，對教學教學節奏、教學難點進行調整，調動學生積極思攷，培養學生思維，培養學生的良好的分析問題、解決問題能力。教學中，歷史課堂提問需要把握適度原則，掌握最佳時機，註重評價方式和方法等，突齣提問實效。
과당제문시과당교학적중요적형식，통과제문가이흔호지진행사생호동，급시적반궤교학신식，대교학교학절주、교학난점진행조정，조동학생적겁사고，배양학생사유，배양학생적량호적분석문제、해결문제능력。교학중，역사과당제문수요파악괄도원칙，장악최가시궤，주중평개방식화방법등，돌출제문실효。
