读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
36期
72-73
,共2页
小学生%练笔活动%训练内容%培养兴趣%引导观察%训练思维%巧于疏导%方法指导%立足课堂%依托教材%巧练多练%回归生活%放飞想像%自主表达%终极目标%学会习作%乐意表达
小學生%練筆活動%訓練內容%培養興趣%引導觀察%訓練思維%巧于疏導%方法指導%立足課堂%依託教材%巧練多練%迴歸生活%放飛想像%自主錶達%終極目標%學會習作%樂意錶達
소학생%련필활동%훈련내용%배양흥취%인도관찰%훈련사유%교우소도%방법지도%립족과당%의탁교재%교련다련%회귀생활%방비상상%자주표체%종겁목표%학회습작%악의표체
本课题是在《语文课程标准》对小学生作文作出重新届定的基础上提出来的。《语文课程标准》将低年级写作训练直称“写话”；中、高年级写作训练定为“习作”。强调了小学生习作训练的性质---习作、练笔、学作文。围绕新一轮基础教育课程改期精神，以“小练笔”为作文教学的主抓手，从训练(即培养兴趣、引导观察、训练思维、巧于疏导)和方法(即立足课堂、依托教材，巧练多练、回归生活，放飞想像、自主表达)两方面进行思考和探索，意在激发习作兴趣，增强习作能力，使学生学会习作，乐于表达。
本課題是在《語文課程標準》對小學生作文作齣重新屆定的基礎上提齣來的。《語文課程標準》將低年級寫作訓練直稱“寫話”；中、高年級寫作訓練定為“習作”。彊調瞭小學生習作訓練的性質---習作、練筆、學作文。圍繞新一輪基礎教育課程改期精神，以“小練筆”為作文教學的主抓手，從訓練(即培養興趣、引導觀察、訓練思維、巧于疏導)和方法(即立足課堂、依託教材，巧練多練、迴歸生活，放飛想像、自主錶達)兩方麵進行思攷和探索，意在激髮習作興趣，增彊習作能力，使學生學會習作，樂于錶達。
본과제시재《어문과정표준》대소학생작문작출중신계정적기출상제출래적。《어문과정표준》장저년급사작훈련직칭“사화”；중、고년급사작훈련정위“습작”。강조료소학생습작훈련적성질---습작、련필、학작문。위요신일륜기출교육과정개기정신，이“소련필”위작문교학적주조수，종훈련(즉배양흥취、인도관찰、훈련사유、교우소도)화방법(즉립족과당、의탁교재，교련다련、회귀생활，방비상상、자주표체)량방면진행사고화탐색，의재격발습작흥취，증강습작능력，사학생학회습작，악우표체。
