读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
36期
33-33,34
,共2页
课堂%错误%精彩
課堂%錯誤%精綵
과당%착오%정채
有位教育家曾经说过：“没有错误的课堂是失败的，学生出错之际就是教师出彩之时。”然而，在平时的课堂教学中，教师总希望是“完美无暇”的，其实这不是真实的课堂。学生在课中出现错误是他们最朴实的想法，我们教师要善待错误，细心捕捉错误，并不失时机地在教学中造设错误，拨正错误，让错误成为最宝贵的教学资源，从而推动课堂教学最精彩的动态生成。
有位教育傢曾經說過：“沒有錯誤的課堂是失敗的，學生齣錯之際就是教師齣綵之時。”然而，在平時的課堂教學中，教師總希望是“完美無暇”的，其實這不是真實的課堂。學生在課中齣現錯誤是他們最樸實的想法，我們教師要善待錯誤，細心捕捉錯誤，併不失時機地在教學中造設錯誤，撥正錯誤，讓錯誤成為最寶貴的教學資源，從而推動課堂教學最精綵的動態生成。
유위교육가증경설과：“몰유착오적과당시실패적，학생출착지제취시교사출채지시。”연이，재평시적과당교학중，교사총희망시“완미무가”적，기실저불시진실적과당。학생재과중출현착오시타문최박실적상법，아문교사요선대착오，세심포착착오，병불실시궤지재교학중조설착오，발정착오，양착오성위최보귀적교학자원，종이추동과당교학최정채적동태생성。
