新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2013年
6期
164-164
,共1页
小学美术%多元体验%教学研究%实践
小學美術%多元體驗%教學研究%實踐
소학미술%다원체험%교학연구%실천
在传统的美术教学中，侧重想象和写生，使得美术教学朝着“纯想象教学”和“纯写生教学”两种较为极端的教学模式发展。究其原因，主要是由当前我国美术教学崇尚“一元论”的教学方式所造成的。这种教学方式，不仅抑制了学生在美术课堂上的情感体验与活动，同时也阻碍了学生在美术学习中创造性思维的发展。本文探讨了小学美术多元体验的教学研究和实践。
在傳統的美術教學中，側重想象和寫生，使得美術教學朝著“純想象教學”和“純寫生教學”兩種較為極耑的教學模式髮展。究其原因，主要是由噹前我國美術教學崇尚“一元論”的教學方式所造成的。這種教學方式，不僅抑製瞭學生在美術課堂上的情感體驗與活動，同時也阻礙瞭學生在美術學習中創造性思維的髮展。本文探討瞭小學美術多元體驗的教學研究和實踐。
재전통적미술교학중，측중상상화사생，사득미술교학조착“순상상교학”화“순사생교학”량충교위겁단적교학모식발전。구기원인，주요시유당전아국미술교학숭상“일원론”적교학방식소조성적。저충교학방식，불부억제료학생재미술과당상적정감체험여활동，동시야조애료학생재미술학습중창조성사유적발전。본문탐토료소학미술다원체험적교학연구화실천。
