职业教育（下旬）
職業教育（下旬）
직업교육（하순）
Zhongdengzhiyejiaoyu(lilun)
2013年
7期
18-20
,共3页
高职学生%三年三阶段%职业生涯教育%全人教育
高職學生%三年三階段%職業生涯教育%全人教育
고직학생%삼년삼계단%직업생애교육%전인교육
香港地区高校“全人发展”的教育理念强调尊重学生的主体地位，把人的全面发展、潜能的充分发挥和人格的完善作为教育的追求目标。本文基于在香港理工大学的学习考察体会，对全人教育理念下的高职学生“三年三阶段”职业生涯教育模式、保障措施等进行了有益探讨。
香港地區高校“全人髮展”的教育理唸彊調尊重學生的主體地位，把人的全麵髮展、潛能的充分髮揮和人格的完善作為教育的追求目標。本文基于在香港理工大學的學習攷察體會，對全人教育理唸下的高職學生“三年三階段”職業生涯教育模式、保障措施等進行瞭有益探討。
향항지구고교“전인발전”적교육이념강조존중학생적주체지위，파인적전면발전、잠능적충분발휘화인격적완선작위교육적추구목표。본문기우재향항리공대학적학습고찰체회，대전인교육이념하적고직학생“삼년삼계단”직업생애교육모식、보장조시등진행료유익탐토。
