CAJ | 학술논문

本研究使用《青少年学习倦怠量表》和《中学生感知的学校气氛问卷（PSCI-M）》对山东省烟台市和内蒙古包头市的440名中学生的学习倦怠和学校气氛感知情况进行了调查，并探讨二者之间的关系。调查发现：伴随着升学，中学生的学习倦怠感总体呈增加的趋势；在对于学校气氛的感知方面，高中生对于教师与自己的关系感受更为负面，中职生对于学校的秩序与纪律感受更为负面，而初中生则对同学关系感受更为负面；相较于高中生，初中生更容易在感受到负面学校气氛的同时体验到学习倦怠感。这提醒我们在初中阶段应更加注重营造良好的学校气氛，避免或减少学生的学习倦怠感。
본연구사용《청소년학습권태량표》화《중학생감지적학교기분문권（PSCI-M）》대산동성연태시화내몽고포두시적440명중학생적학습권태화학교기분감지정황진행료조사，병탐토이자지간적관계。조사발현：반수착승학，중학생적학습권태감총체정증가적추세；재대우학교기분적감지방면，고중생대우교사여자기적관계감수경위부면，중직생대우학교적질서여기률감수경위부면，이초중생칙대동학관계감수경위부면；상교우고중생，초중생경용역재감수도부면학교기분적동시체험도학습권태감。저제성아문재초중계단응경가주중영조량호적학교기분，피면혹감소학생적학습권태감。