CAJ | 학술논문

诗画教学是针对儿童身心发展规律和认知思维特点，教学内容贴近儿童生活经验，运用儿童喜欢的节奏明快、朗朗上口、情节有趣的诗歌，配以线条简洁、生动形象、一目了然的简笔画、图形画、一笔画等各种形式，边诵边画进行美术教学活动，并整合各领域教学，让“儿童手口脑并用、教学玩合一”，发展了儿童的创造力、思维能力和语言组织表达能力，提高了儿童的整体素质，儿童兴趣浓，易于接受，深受儿童和教师的喜爱，广泛应用于儿童美术教学，效果显著。
시화교학시침대인동신심발전규률화인지사유특점，교학내용첩근인동생활경험，운용인동희환적절주명쾌、랑랑상구、정절유취적시가，배이선조간길、생동형상、일목료연적간필화、도형화、일필화등각충형식，변송변화진행미술교학활동，병정합각영역교학，양“인동수구뇌병용、교학완합일”，발전료인동적창조력、사유능력화어언조직표체능력，제고료인동적정체소질，인동흥취농，역우접수，심수인동화교사적희애，엄범응용우인동미술교학，효과현저。