都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2013年
7期
42-42
,共1页
互助式教学%课堂教学%应用
互助式教學%課堂教學%應用
호조식교학%과당교학%응용
维果茨基强调：知识不能直接灌输，应由学生运用更大的认知能力自行建构。根据需要动机理论和集体动力理论，采取学和教学的互动教学方式，不仅能够将教师的主导作用发挥出来，优化课堂交往交流，并且能够将外界的学习环境和学生内部的需求有机的结合起来，将人格、能力和知识“内化”给学生，保证学生的主体地位，进而逐渐形成互促、互助、互动的课堂。本文结合小学语文教学现状，深入的探析了“互助式”教学在小学语文教学中的应用。
維果茨基彊調：知識不能直接灌輸，應由學生運用更大的認知能力自行建構。根據需要動機理論和集體動力理論，採取學和教學的互動教學方式，不僅能夠將教師的主導作用髮揮齣來，優化課堂交往交流，併且能夠將外界的學習環境和學生內部的需求有機的結閤起來，將人格、能力和知識“內化”給學生，保證學生的主體地位，進而逐漸形成互促、互助、互動的課堂。本文結閤小學語文教學現狀，深入的探析瞭“互助式”教學在小學語文教學中的應用。
유과자기강조：지식불능직접관수，응유학생운용경대적인지능력자행건구。근거수요동궤이론화집체동력이론，채취학화교학적호동교학방식，불부능구장교사적주도작용발휘출래，우화과당교왕교류，병차능구장외계적학습배경화학생내부적수구유궤적결합기래，장인격、능력화지식“내화”급학생，보증학생적주체지위，진이축점형성호촉、호조、호동적과당。본문결합소학어문교학현상，심입적탐석료“호조식”교학재소학어문교학중적응용。
