CAJ | 학술논문

审计学互动式教学虽然宣传了很多年，但并未获得实质性的普及与成效，其中既有条件设施、师生比等硬性约束，也有中国人性格内敛、教师自身思想及业务素质以及制度设计方面的原因。本文结合审计学的教学经验，提出不能盲目崇拜互动式教学，应结合课程特点、学生水平、教师素质，因地制宜，综合利用多种教学模式，并充分利用师生互动的“课程中心”这一网络平台，同时加强教师业务考核的制度建设，走出互动式教学目前的困境。
심계학호동식교학수연선전료흔다년，단병미획득실질성적보급여성효，기중기유조건설시、사생비등경성약속，야유중국인성격내렴、교사자신사상급업무소질이급제도설계방면적원인。본문결합심계학적교학경험，제출불능맹목숭배호동식교학，응결합과정특점、학생수평、교사소질，인지제의，종합이용다충교학모식，병충분이용사생호동적“과정중심”저일망락평태，동시가강교사업무고핵적제도건설，주출호동식교학목전적곤경。