中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2013年
8期
77-84
,共8页
中学生%价值观%学习价值观
中學生%價值觀%學習價值觀
중학생%개치관%학습개치관
以1352名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学习价值观的现状与特点.结果发现:绝大多数中学生学习价值观良好,4.81％的中学生学习价值观较低；农村中学生学习价值观显著好于城市中学生；女生学习价值观显著好于男生；中学生学习价值观年级差异显著；初中生学习价值观显著好于高中生；普通中学与重点中学学生学习价值观存在显著差异；父亲与母亲不同学历的中学生学习价值观存在显著差异；家庭经济状况不同的中学生学习价值观差异显著.
以1352名初一至高三學生為被試,採用問捲調查法,攷察瞭中學生學習價值觀的現狀與特點.結果髮現:絕大多數中學生學習價值觀良好,4.81％的中學生學習價值觀較低；農村中學生學習價值觀顯著好于城市中學生；女生學習價值觀顯著好于男生；中學生學習價值觀年級差異顯著；初中生學習價值觀顯著好于高中生；普通中學與重點中學學生學習價值觀存在顯著差異；父親與母親不同學歷的中學生學習價值觀存在顯著差異；傢庭經濟狀況不同的中學生學習價值觀差異顯著.
이1352명초일지고삼학생위피시,채용문권조사법,고찰료중학생학습개치관적현상여특점.결과발현:절대다수중학생학습개치관량호,4.81％적중학생학습개치관교저；농촌중학생학습개치관현저호우성시중학생；녀생학습개치관현저호우남생；중학생학습개치관년급차이현저；초중생학습개치관현저호우고중생；보통중학여중점중학학생학습개치관존재현저차이；부친여모친불동학력적중학생학습개치관존재현저차이；가정경제상황불동적중학생학습개치관차이현저.
