考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
45期
133-134
,共2页
思想品德教学%学习兴趣%激发方法
思想品德教學%學習興趣%激髮方法
사상품덕교학%학습흥취%격발방법
兴趣能激发学生的求知欲,使他们积极主动地投入学习中,让学生成为主动的求知者.作者认为在思品课教学中,老师通过建立和谐民主的师生关系、创设新颖的教学情境、开展多种教学活动、注意课堂提问的艺术、借助互联网等方法激发学生的学习兴趣,让学生主动参与整个教学过程,变被动学习为主动学习,真正使学生成为学习的主人,使学生真正爱上思品课.
興趣能激髮學生的求知欲,使他們積極主動地投入學習中,讓學生成為主動的求知者.作者認為在思品課教學中,老師通過建立和諧民主的師生關繫、創設新穎的教學情境、開展多種教學活動、註意課堂提問的藝術、藉助互聯網等方法激髮學生的學習興趣,讓學生主動參與整箇教學過程,變被動學習為主動學習,真正使學生成為學習的主人,使學生真正愛上思品課.
흥취능격발학생적구지욕,사타문적겁주동지투입학습중,양학생성위주동적구지자.작자인위재사품과교학중,로사통과건립화해민주적사생관계、창설신영적교학정경、개전다충교학활동、주의과당제문적예술、차조호련망등방법격발학생적학습흥취,양학생주동삼여정개교학과정,변피동학습위주동학습,진정사학생성위학습적주인,사학생진정애상사품과.
