高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2013年
8期
11-15
,共5页
高等农业院校%办学定位
高等農業院校%辦學定位
고등농업원교%판학정위
通过对我国27所高等农业院校的办学定位进行调研分析,反映出的特点主要有人才培养定位的应用型、服务面向定位的区域性、办学特色定位的鲜明性和发展目标定位的导向性.存在的问题主要有目标定位模糊化、类型与层次虚化、规模定位理想化和办学特色同质化,究其原因主要是高等农业院校大学理念滞后、现代大学制度建设乏力和缺乏科学分类.高等农业院校要想更快、更好地发展,不仅要形成具有“三农”性和发展性的办学定位,更要根据本校特点准确定位.
通過對我國27所高等農業院校的辦學定位進行調研分析,反映齣的特點主要有人纔培養定位的應用型、服務麵嚮定位的區域性、辦學特色定位的鮮明性和髮展目標定位的導嚮性.存在的問題主要有目標定位模糊化、類型與層次虛化、規模定位理想化和辦學特色同質化,究其原因主要是高等農業院校大學理唸滯後、現代大學製度建設乏力和缺乏科學分類.高等農業院校要想更快、更好地髮展,不僅要形成具有“三農”性和髮展性的辦學定位,更要根據本校特點準確定位.
통과대아국27소고등농업원교적판학정위진행조연분석,반영출적특점주요유인재배양정위적응용형、복무면향정위적구역성、판학특색정위적선명성화발전목표정위적도향성.존재적문제주요유목표정위모호화、류형여층차허화、규모정위이상화화판학특색동질화,구기원인주요시고등농업원교대학이념체후、현대대학제도건설핍력화결핍과학분류.고등농업원교요상경쾌、경호지발전,불부요형성구유“삼농”성화발전성적판학정위,경요근거본교특점준학정위.
