当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2013年
9期
58-59
,共2页
课堂教学质量%评价%对策
課堂教學質量%評價%對策
과당교학질량%평개%대책
质量是高校的生命线,课堂教学是高校教学的主渠道,是学生获取知识的直接途径,其质量在很大程度上反映并决定着高校的教学质量.试图从剖析当前课堂教学质量评价的现状及问题入手,进而分析不同评价主体对课堂教学质量评价的制约因素,在此基础上提出改进课堂教学质量的对策,以期使课堂教学质量评价真正起到促进教学质量提升,提高人才培养质量的重要作用.
質量是高校的生命線,課堂教學是高校教學的主渠道,是學生穫取知識的直接途徑,其質量在很大程度上反映併決定著高校的教學質量.試圖從剖析噹前課堂教學質量評價的現狀及問題入手,進而分析不同評價主體對課堂教學質量評價的製約因素,在此基礎上提齣改進課堂教學質量的對策,以期使課堂教學質量評價真正起到促進教學質量提升,提高人纔培養質量的重要作用.
질량시고교적생명선,과당교학시고교교학적주거도,시학생획취지식적직접도경,기질량재흔대정도상반영병결정착고교적교학질량.시도종부석당전과당교학질량평개적현상급문제입수,진이분석불동평개주체대과당교학질량평개적제약인소,재차기출상제출개진과당교학질량적대책,이기사과당교학질량평개진정기도촉진교학질량제승,제고인재배양질량적중요작용.
